Enfoque en la Pedagogía Educativa

Las corrientes didácticas son modelos de enseñanza denominada tríada didáctica: (contenidos-docentes-alumnos), y de los llamados componentes didácticos curriculares (objetivos – contenidos – estrategias – evaluación). Se representan de diferente manera de acuerdo con cómo se han originado las corrientes didácticas en determinados momentos históricos. Didáctica: Tradicional. Crítica. Tecnológica. Constructivista. Por competencias. Fuentes de información: Villalobos, E. (2006).  Didáctica  integral y el proceso de aprendizaje.  México: Trillas. García, E. (2010). Pedagogía constructivista y competencias. Lo que los maestros necesitan saber. México: Trillas. Argudin, Y. (2005). Educación basada en competencias. México: Trillas.

El enfoque por competencias en la educación actual implica cambios sustanciales en las instituciones educativas de todos los niveles. Supone adecuar planes y programas de estudio, la estructura y la infraestructura, modificando el papel del profesorado y preparar al estudiante para un nuevo tipo de aprendizaje. La competencia puede emplearse como principio organizador del curriculum. Orientado por competencias, el perfil de un educando al finalizar su educación escolar sirve para especificar los tipos de situaciones que los estudiantes tienen que ser capaces de resolver de forma eficaz. Dependiendo del tipo de formación, estos prototipos de situaciones se identifican bien como pertenecientes a la vida real, como relacionadas con el mundo del trabajo o dentro de la lógica interna de la disciplina en cuestión. El enfoque por competencias se ha extendido de manera muy rápida en el campo de la educación y representa grandes e importantes retos para la docencia y el proceso enseñan...