Ensayo- transtornos de la personalidad
INTRODUCCIÓN
En el siguiente ensayo damos a
conocer un punto muy importante, que son los trastornos de la personalidad de
las cuales son todas aquellas conductas que van más allá de lo habitualmente
esperado en la mayoría de los niños.
La información que se
proporciona a continuación va principalmente a los maestros y orientadores
educativos, según Narvarte(2008), la escuela es la que detecta precozmente los
trastornos de personalidad, pero si el maestro no cuenta con el mínimo de
conocimiento para hacer una recomendación hacia los padres de familia, los
padres del niño tardaran un tiempo prolongado en comenzar un buen tratamiento;
otra de las características que conformar la personalidad es la formación de carácter
dependiendo también del medio ambiente en el que los instintos pueden o no
descargarse, el superego dictando sentencia sobre lo bueno y lo malo, el ego
permitiendo o no expresar los instintos, y lo constitucional guardando relación
con los instintos. Primeramente ¿cuáles son las características de un niño
"normal"? ¿Qué tipos de trastornos hay? Son preguntas que se irán
contestando a continuación.
DESARROLLO
Durante las primeras etapas de
vida los niños aprenden mediante la observación e imitación del comportamiento
e integración con los padres y la familia atreves de las costumbres que estos
tienen, integrándose así a la sociedad en la que se encuentran y a su vez
delineando su propia personalidad Según Narvarte (2008) algunas características
de la personalidad normal de un niño son:
Ø Medianamente
feliz (acepta las frustraciones)
Ø Es
sociable
Ø Curioso
Ø Amable
Ø Competitivo
(con sus pares)
Ø Acepta
su sexo
Ø Domina
sus emociones (lentamente)
Es importante resaltar que,
aunque las anteriores características son generalizadas, depende también por la
constitución biología, el medio familiar, escolar, y social en el que el niño
se encuentre, es decir no son iguales las pautas del comportamiento y la
personalidad de un niño a otro.
Si el niño indica una perturbaciones
o anormalidad del carácter o modo de conducta estaría presentando un trastorno
de personalidad que puede ser transitorio o permanente, pero: ¿Que son los
trastornos de la personalidad transitorios y permanentes?
Los trastornos transitorios de
la personalidad según el Manual Diagnostico y Estadístico de la Asociación
Psiquiátrica Norteamericana (citado por Narvarte, 2008) son perturbaciones emocionales
que si no son tratadas a tiempo pueden dejar secuelas que darán lugar a un
nuevo conflicto, cabe señalar que los trastornos transitorios son anormalidades
normales dentro de las anormalidades ya que todo niño pasa por esas tres etapas
de las cuales en el manual diagnóstico y estadístico de la asociación
psiquiátrica norteamericana clasifica explicándonos lo tres tipos de reacciones
de ajuste en sus etapas del desarrollo que son específicos en los niños los
cuales están clasificados de la siguiente manera:
Ø Reacción de ajuste de la lactancia y del
segundo año de vida
Ø Reacción de ajuste de la niñez
Ø Reacción de ajuste de la adolescencia
En la reacción de ajuste de la
lactancia y el segundo año de vida son transitorias en lo que el niño se va
ajustando, las manifestaciones comunes son la apatía, estabilidad, dificultad
de alimentación y sueño
En la reacción de ajuste de la
niñez que de igual modo solo son transitorias teniendo reacciones sistemáticas
transitorias del niño, frente a situaciones inmediata o a un conflicto
emocional interno donde se subdividen en tres categorías:
1.
Trastornos de hábitos: comerse las uñas,
succionarse los dedos, la enuresis y accesos de ira
2.
Trastornos de conducta: vagancia, robo,
destrucción, crueldad.
3.
Trastornos de los rasgos: Tic, sonambulismo,
tartamudez, hiperactividad y fobias.
En la reacción de ajuste de la
adolescencia el niño constituye la expresión de sus esfuerzos por emanciparse y
de sus vacilaciones con referencia a las tendencias impulsivas y emocionales
Daremos paso a los trastornos
permanente, según Narvarte (2008) son todas aquellas perturbaciones no tratadas
a tiempo que son cuatro trastornos
1.
Trastorno
de la personalidad inadecuada
2.
Trastorno
de la personalidad esquizoide
3.
Trastorno
de la personalidad ciclotímica
4.
Trastorno
de la personalidad paranoide
En
la personalidad inadecuada Según
Narvarte (2008) este tipo de personalidad no presenta dificultades
intelectuales y físicamente los individuos son sanos. La dificultad consiste en
que no poseen la capacidad de funcionar medianamente con éxito dentro de una
sociedad normal, de las cuales las conductas son
Ø Intelectualmente
normal
Ø Físicamente
normal
Ø Disarmonía
emocional
Ø Desordenes
sociales
Ø Desarmonía
intelectual
Ø Trastornos
de conducta
Ø Trastornos
de aprendizaje
En
la personalidad esquizoide Este tipo de niños tienen la tendencia a
recluirse en un mundo de fantasías, esto hace que se vayan aislando cada vez
más del mundo y la realidad presentando
•
infantilismo
•
Problemas con la agresión
•
Mundo de fantasía
•
Ausencia de vínculos estrechos y permanentes
En
el trastorno ciclotímico se trata de un desorden del adulto que
tiene sus raíces en la niñez; ya algunos caracteres de esta personalidad se
evidencian en el niño más grande estos necesitan ser aceptados tienen
apariencia de niños felices, conformes y activos con una seudo madurez en algunos
aspectos de la conducta, pero al mismo tiempo son sensibles su conducta pasa de felicidad a la tristeza
fácilmente.
En
el trastorno paranoide El
paranoide adulto piensa que casi toda la gente es hostil, que no lo quieren y
que tratan de perjudicarlo, esto lo lleva a la desconfianza, la envidia y los
celos
Buscando culpables, quejándose
permanentes, piensa que la gente es hostil.
Las conductas transitorias son
las etapas anormales por la que un niño normal pasa en su niñez y los
trastornos permanente son todas aquellas conductas que se fueron arraigando en
la niñez y siguen permanentemente en la adultez que no fueron tratadas a tiempo
cabe mencionar que es importante que los docentes u orientadores conozcan el
tema para poder identificar a tiempo aquellos trastornos ya sean inadecuados,
esquizoides, paranoides o ciclotímicos.
CONCLUSIÓN
En conclusión, es importante
conocer todas esas herramientas para aplicarlas en situaciones donde ocurran
este tipo de conductas “anormales” en los niños y saber de que manera orientar,
sobre todo a los padres de familia, siendo que la principal función del
orientador es la observación, anotación de la conducta y la canalización con el
experto en el tema ya que el orientador no da un diagnostico
Comentarios
Publicar un comentario